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《雕塑符號與傳達》

本書以「符號學」的觀點，將雕塑視為一種「符號」來探討；對於雕塑圖像符號和造形符號的製造，納入符號化的過程來解釋，不但能建立符號製作和產生意義的體系，也找出雕塑符號單位的區別及組合的分節方式；而對於雕塑傳達功能的理解，透過Jakobson傳達論點以及雕塑的實例分析，證實雕塑的目的在於傳達，並釐清了雕塑中的情感、企圖、詩意、指涉、社交和後設語言六種功能和價值。

如此不僅使雕塑製作和意義的產生，具有完整的符號體系；也證明了雕塑是一種有規可循的語言，可以被利用在社會的傳達中，並建立起雕塑的符號學系統，進而拓展雕塑的研究範圍。

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  作者介紹

  
  
  
  
  陳錦忠
  
  義大利國立米蘭藝術學院雕塑碩士
  西班牙國立塞維亞（Sevilla）大學藝術學博士
  
  現任
  國立台東大學美術產業學系專任教授
  從事雕塑、陶藝創作及視覺符號學之研究
  
  


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• 序
  前言
  
  第一節研究背景
  
  第二節本書結構
  一、雕塑與符號學的關係
  二、雕塑的符碼
  三、雕塑的造形符號
  四、雕塑符號的修辭
  五、雕塑圖像符號的製造
  六、雕塑的感知及浮雕分類
  七、雕塑的傳達
  八、結論
  
  第一章雕塑與符號學的關係
  
  第一節雕塑符號的組成
  一、雕塑符號與Saussure的符號組成
  二、雕塑符號和Peirce的符號組成
  
  第二節雕塑符號的指涉方式
  一、雕塑符號的促因與任意
  二、雕塑符號的肖像、指示與象徵
  
  第三節雕塑符號的意陳作用
  一、感知層面
  二、外延層面
  三、內涵層面
  結語
  
  第二章雕塑的符碼
  
  第一節雕塑使用的符碼
  一、人體
  二、衣飾
  三、姿態
  四、使用機能
  
  第二節雕塑符碼的結構
  一、類比與數位
  二、漸變和非漸變
  三、雕塑的分節
  
  第三節雕塑的圖像符號
  一、雕塑圖像符號的產生
  二、雕塑圖像符號的分節
  結語
  
  第三章雕塑的造形符號
  
  第一節雕塑造形符號的意陳作用
  一、自然符號與指示
  二、象徵
  
  第二節雕塑造形符號的單位
  一、造形符號單位的特色
  二、造形符號單位的元素
  
  第三節雕塑造形符號單位的組合
  一、雕塑的「場」
  二、雕塑造形單位的組合
  三、單位的對照
  結語
  
  第四章雕塑符號的修辭
  
  第一節雕塑的風格與修辭
  
  第二節雕塑的修辭方式
  一、比例
  二、量感
  三、均衡
  四、靜態∕動態
  五、韻律
  六、開放∕封閉
  
  第三節雕塑圖像與造形符號的關係
  一、造形符號在圖像符號中的價值
  二、圖像符號為主的雕塑
  三、造形符號為主的雕塑
  四、造形和圖像符號交融的雕塑
  五、雕塑中造形和圖像符號的消長
  結語
  
  第五章雕塑圖像符號的製造
  
  第一節雕塑圖像符號製造的模式
  一、製造意符所需的物理工作
  二、原型和需求（occorrenza）的關係
  三、組成意符的連續體
  四、分節方式
  
  第二節雕塑圖像符號製造的實例分析
  一、展示
  二、辨識
  三、再製
  四、發明
  結語
  
  第六章雕塑的感知與浮雕分類
  
  第一節雕塑的感知方式
  一、視覺
  二、觸覺
  三、味覺、聽覺和嗅覺04
  四、共感覺
  五、感知方式的統合
  
  第二節雕塑的感知分類
  一、觸覺型雕塑
  二、視覺型雕塑
  
  第三節雕塑感知的閱讀與製作
  一、雕塑與視點的關係
  二、雕塑的主要視點分類
  
  第四節浮雕的符碼與分類
  一、浮雕中的繪畫符碼──底
  二、浮雕中的雕塑符碼──基礎
  三、依符碼使用的浮雕分類
  結語
  
  第七章雕塑的傳達
  
  第一節雕塑的傳達模式
  一、傳送者（Emitter）
  二、接收者（Receiver）
  三、上下文（Context）
  四、訊息（Message）
  五、接觸（Contact）
  六、符碼（Code）
  
  第二節雕塑和傳達功能
  一、情感（Emotive）功能
  二、企圖（Conative）功能
  三、指涉（Referential）功能
  四、詩意（Poetic）功能
  五、社交（Phatic）功能
  六、後設語言（Metalinguistic）功能
  
  第三節雕塑的主要傳達功能及實例分析
  一、雕塑的主要功能
  二、主要功能的轉變
  三、雕塑傳達功能實例分析
  結語
  
  第八章結論
  一、雕塑是符號的一種，能以「符號學」來分析
  二、雕塑具有符碼，可以被製造和閱讀
  三、確立雕塑造形符號的符碼及分節方式
  四、雕塑圖像符號與造形符號相互影響並成為一種修辭方式
  五、雕塑圖像符號的製造能以符號化過程解釋
  六、雕塑的閱讀、製作和感知方式具有密切關係
  七、浮雕能同時使用繪畫和雕塑符碼
  八、雕塑符號的使用在於傳達功能的建立
  
  參考書目